八大胜官方网址:同时也有助于提高资源供应和应用服务的准确性

仅2022年，“慕课西行计划”就为西部高校提供了4.5万门慕课和定制课程服务，帮助西部地区开展混合教学176.9万人次，参与西部地区2.5亿学生学习，培训西部地区教师35.5万人。

刘静说:“在推进教育数字化转型的过程中，以教育服务赋能的智能技术发展为核心的新型教育基础设施，围绕新资源工具、资源供给、资源监管进行了数字资源的新布局，突出应用核心，不仅有利于扩大优质教育资源的覆盖面，同时也有助于提高资源供应和应用服务的准确性。”既能实现教育资源的均衡配置，又能实现教育公共服务的均等化，为建设新教育生态夯实‘数字化’基础。”八大胜官方网址

近三年来，新冠肺炎疫情席卷全球，正常教学秩序受到极大冲击。在此背景下，中国高等教育充分利用早期构建的慕课、虚拟模拟实验等数字资源，开展了世界高等教育史上前所未有的大规模在线教学实践。

据统计，2020年春季学期，全国普通本科院校全部实施网络教学，108万名教师开设课程110万节，累计开设课程1719万节;全国大学生在线学习人数达2259万人，在校学生总数达35亿人。疫情期间网络教学的生动实践，正在改变教师的教学，改变学生的学习，改变学校的管理，成功应对疫情带来的停教停学危机，酝酿着一场“学习革命”。